一、學院建設理念、思路與目标定位

東莞理工學院西門子智能制造學院由東莞理工學院與西門子工業軟件（上海）有限公司于2018年聯合創辦的現代産業學院，通過引進吸收西門子最領先的智能制造解決方案，深度融入西門子課程體系、參與企業實際智能制造項目的工程實踐訓練，培養跨專業方向的智能制造複合型人才。學院與西門子共同開發智能制造工業軟件課程體系，在課程中融入實際工程案例。通過學習全球最先進的智能制造工業軟件，參加西門子安排為期近一年的企業實際智能制造項目訓練，培養制造業轉型升級急需，國内稀缺，熟悉機械、電子、軟件、自動化的跨專業智能制造複合型人才。2020年，入選廣東省示範性産業學院。2021年，《面向轉型升級，培養智能制造應用型人才——東莞理工學院智能制造實訓基地》案例入選教育部學校規劃建設發展中心公布産教融合實訓基地優秀案例。2021年，入選國家級現代産業學院。

圖1  智能制造學院合作協議簽訂儀式

二、學院人才培養特色和優勢

1.依托優勢學科專業，構建多學科交叉多專業融合的學緣結構

智能制造學院主要依托學校現有優勢學科專業群（詳見圖2），包括機械工程、控制科學與工程、電子科學與技術、計算機科學與技術等4個一級學科，以及機械設計制造及其自動化、自動化、電子信息工程、軟件工程等3個國家一流專業和1個省重點專業，實現多學科交叉、多專業融合的人才培養理念。

圖2 智能制造學院學緣結構示意圖

2.構建創新型的智能制造專業課程體系

智能制造學院與西門子共同開發智能制造工業軟件課程體系，在課程中融入實際工程案例。在保留“機電軟控”4個專業方向核心課程體系的基礎上，注重夯實數理基礎，開設12門智能制造工業軟件核心課程，形成跨專業的“啞鈴式”理論課程體系（圖3），在強調學生個性化學習的同時，課程體系的基礎性、前沿性和融合性逐漸形成。

圖3 智能制造學院“啞鈴式”理論課程體系

3.強化産教結合，實施理論+實踐+實際項目訓練的人才培養模式

采用3+1的培養模式。前三年在校園，側重于專業基礎學習，突出核心課程和多專業融合項目設計和實際工程項目，以實踐項目為導向，倡導做中學、做中悟。最後一年與企業深度融合，學生在參與企業實際的智能制造工程項目的同時完成畢業設計，進行跨專業的項目訓練。

圖4  智能制造工業軟件課程體系

圖5  工業軟件+智能制造解決方案體系

4. 辦學條件優良，師資力量雄厚

智能制造學院擁有目前由西門子捐贈、國内最先進齊全的智能制造工業設計軟件，與西門子共建的智能制造創新中心擁有數字化工廠能力中心、手機U盤組裝數字化示範線、數字化車間物聯網平台等學習和研究平台，覆蓋産品設計、設計分析、工藝規劃和仿真、生産控制和執行、零件加工與産品裝配、檢測和分析、管理看闆等業務領域。

圖6 智能制造創新中心

圖7 U盤組裝生産線

圖8 旅行洗漱用品包裝實訓線

學院與西門子通過聯合培訓和專門實際工程訓練，近3年培養了一批智能制造工業軟件系列師資，目前已全部獨立授課，并通過了西門子師資認證，成為國内第一批智能制造領域工業軟件高校師資力量。

圖9 教師獲得的師資論證和培訓證書

三、已取得的成效

1.人才培養質量優秀，成績豐碩

智能制造學院學生積極參加創新創業項目和競賽活動，近3年獲省級以上獎勵48項，其中國家級28項，2020年在中國機器人大賽中獲得冠軍2個，季軍2個。畢業設計100%來自于企業實際課題；90%以上學生在國内知名企業就業，受到用人單位的一緻好評。

圖10  學生獲得證書和獎杯

2.服務地方成效顯著

近三年完成了98家本地智能制造企業倍增診斷服務，1條智能制造示範線建設，舉辦了36場技術培訓，免費為企業培訓技術人才5000餘人。開展了東莞市智能制造需求和供給情況調研，完成了“智能制造行業分析研究報告”和“東莞市智能制造藍皮書”。

圖11 東莞市智能制造藍皮書