為持續推進和落實學校《“深化課堂教學改革 提升課程育人質量”教育教學大讨論工作方案》精神，6月16日下午電氣工程與自動化系在9A103會議室再次召開了教育教學大讨論專題例會，會議由劉學良主持，全系教師參與此次專題讨論會。

會議從教學改革、課程教材資源建設、課程思政、教師發展與教學團隊建設等方面，進行了深入讨論，并達成了共識。推進“課程思政”改革涉及多方面，而教師是其中的最關鍵因素。教師要塑造學生品格、品行、品位，而不是簡單傳授書本知識的教書匠，要以道德情懷引領學生能力發展，以學生能力發展牽引知識傳遞，形成統一和諧的課堂教與學文化，改善當前學生學習動力不足。同時教師還要不斷提升自身素養，增強對課程思政教育的認識，最終達到課程系統性與協同性的耦合和融通。

會上還就22級電氣工程及其自動化和自動化兩個專業人才培養方案優化進行讨論。會議就目前專業人才培養中存在的問題及專業建設面臨的新情況進行分析，大家就精煉課程、開展課程思政、課程間的銜接、構建一體化的實踐教學體系等進行了深入讨論。

通過本次大讨論，有利于統一全系教師的思想和認識，有利于鞏固本科人才培養的中心地位。通過梳理目前教育教學中存在的突出問題，為建設國家一流本科專業、提升人才培養質量奠定了堅實基礎。

 

撰稿、初審：劉學良； 複審：胡君 ；終審：胡耀華