4月26日下午，為迎接學院的思政教學比賽，物理與光電系在8B214召開全系教職工的思政講課研讨會。何小勇老師就光電專業核心課程《應用光學》的教學思想、教學方法和思政元素的引用作了深入淺出的闡述。張耿老師則做了“科學求真知、黨史悟精神——《大學物理》課程思政教學模式探索”的報告，提出将黨史自然有機融入到“真、善、美”的課程思政教學模式，立足“科學”、“曆史”、“思政”三大體系，以學生喜聞樂見的微黨課形式開展教學，努力讓《大學物理》成為受學生追捧的“金課”。

會上，教師們就教學過程中，課程思政體系的建立、黨史教育思政元素的引入、素材的組織、PPT的展現、語言的表達等多個方面各抒己見，進行了充分的交流。通過研讨會，老師們對黨史教育融入課程思政教學設計有了更深入的理解和提高。會後大家将結合專業教育，從更寬的視野、更大的格局來講好黨的曆史，把最能彰顯“四個自信”的社會發展故事、專業奮鬥故事講好，充分激發學生的價值認同和情感共鳴。

 

圖1  何小勇老師在做《應用光學》課程思政報告

 

圖2  張耿老師在做科學求真知、黨史悟精神——《大學物理》課程思政教學模式探索”的報告

 

圖3  物理與光電系老師在讨論課程思政教育模式

（撰稿：劉晔；初審：車夢瑤：複審：胡君；終審：胡耀華）