1、工程教育認證介紹
  工程教育專業認證是指專業認證機構針對高等教育機構開設的工程類專業教育實施的專門性認證， 由專門職業或行業協會（聯合會）、 專業學會會同該領域的教育專家和相關行業企業專家一起進行， 旨在為相關工程技術人才進入工業界從業提供預備教育質量保證。工程教育專業認證是國際通行的工程教育質量保障制度， 也是實現工程教育國際互認和工程師資格國際互認的重要基礎。

2、工程教育認證目的 

 ● 構建中國工程教育的質量監控體系， 推進中國工程教育改革， 進一步提高工程教育質量；
 ● 建立與工程師制度相銜接的工程教育專業認證體系， 促進工程教育與企業界的聯系， 增強工程教育人才培養對産業發展的适應性；
 ● 促進中國工程教育的國際互認， 提升國際競争力；
 ● 學校層面： 通過工程教育認證， 是對學校教學質量的認可， 可提升整體競争力， 吸引學生入學， 改善就業。 

3、工程教育認證理念
 ● 強調以學生為中心， 強調面向全體學生
   将學生作為首要服務對象， 學生對學校或專業所提供服務的滿意度是能否通過認證的重要指标；

 ● 強調結果導向

   對照畢業生核心素質要求，評價專業教育有效性；

● 強調合格評價與狀态的保持
  專業認證強調工程教育的基本質量要求， 是一種合格。 并通過對認證有效期的把握， 促進專業建立持續改進機制。

4、IEET 認證介紹
 ● 中華工程教育學會（IEET） 成立于 2003 年， 為一非官方、 非 營利的社團法人。 IEET是國内首家受教育部認可的專業評鑒 機構， 主要業務為規劃及執行符合國際标準的工程教育(EAC)、 信息教育(CAC)、 技術教育(TAC)、 建築教育(AAC)認證及設 計教育(DAC)認證。
 ● 目前台灣地區内已有 84 所大學校院的 546 個系所參與 IEET 認證， 大陸地區 2016
   年福建省首批 8 校 14 本科專業通過 IEET 工程教育 認證， 2017 年廣東省首批 19 校25 本科專業通過 IEET 工程教育 認證。
 ● IEET 認證系六年為一周期， 審查性質又分“周期性審查” 與
   “期中審查” 二種。“周期性審查” 為六年一度的整體檢視， 而“期中審查” 是依認證結果， 在同一周期内對受認證學程執行後續重點檢查。
 ● IEET 認證的要求并非比較、 排名， 而是确認學校是否能夠持續達成其自制定的教育目标及其畢業生是否具備專業所需的核心能力。
 ● 電子信息工程專業是繼我校機械設計制造及其自動化專業首批通過 IEET 工程認證專業後的第二批申請專業之一， 将于今年 9 月下旬接收 IEET 認證專家實地訪評。

5、核心能力
核心能力是對學生畢業時應該掌握的知識和能力的具體描述， 東莞理工學院電子信息工程核心能力：
1. 具有紮實的專業知識， 能夠運用數學物理等基礎科學理論以及電子電路和信息系統的基本知識
2. 項目管理和團隊合作的能力
3. 從事電子信息工程相關行業所需的技術、 技巧以及使用軟硬件工具的能力
4. 設計與實施電子信息工程相關實驗， 并且能夠進行資料的分析與解釋
5. 設計電子系統和元器件的能力
6. 認識時事議題和珠三角産業趨勢。 了解工程技術對環境、 社會及全球的影響， 并且培養跨領域持續學習的習慣和能力,以及外語能力
7. 發現、 分析及處理複雜工程問題的能力
8. 培養職業道德以及認識社會責任。 

6、教育目标
教育目标（Education Objective） 是對該專業學生在畢業後 3-5 年左右能夠達到的職業和專業成就的總體描述。
東莞理工學院電子信息工程教育目标：
● 目标 1： 掌握電子電路及信息系統的基本知識和技能
● 目标 2： 具有獨立設計和開發電子系統的能力。
● 目标 3： 具有職業道德和敬業精神
● 目标 4： 具有國際視野和較強的英語能力
● 目标 5： 具有團隊合作和自我學習的能力 

7、教育目标的檢讨與改進
  主要檢讨學生畢業 3-5 年後：
  1. 是否成為能解決問題， 造福社會的工程師
  2. 進行檢讨與改進機制